Fredrik Tanke Arstad
For ikke lenge siden ble relasjonen mellom Ruma Akter og sønnen formet på nytt – gjennom et enkelt øyeblikk på stuegulvet.
Ruma er mor til to gutter. Den eldste går i andre klasse og er kjent for sin nysgjerrighet og skapertrang. Hjemme fylles stua ofte av pappbiter, teip og små deler som sakte, men målrettet, blir til noe nytt.
Endringen kom etter at Ruma deltok på ICDPopplæring for omsorgspersoner, et program som gir foreldre konkrete verktøy for positiv samhandling med
barn. Effekten lot ikke vente på seg.
Laget leke
En ettermiddag satt sønnen hennes konsentrert foran en video på nettet. Han fulgte instruksjonene nøye, steg for steg. Da han til slutt holdt opp en ferdiglaget leke, ble Ruma stående og se på. I stedet for å avbryte eller ta over,
satte hun seg ned ved siden av ham – Jeg spurte hvordan han hadde fått det til, forteller hun.
Spørsmålet åpnet noe. Gutten forklarte ivrig hele prosessen – hva som fungerte, hva som ikke gjorde det, og hvordan han prøvde igjen. Ruma lyttet, stilte oppfølgingsspørsmål og lot ham snakke ferdig. Hun så hvordan det gjorde ham tryggere, hvordan gleden vokste når han merket at hun var oppriktig interessert.
Da hun til slutt roste innsatsen hans og sa at hun gjerne ville hjelpe hvis han trengte det, reagerte han spontant– Han klemte meg og sa at jeg ikke hadde blitt
sint, men heller tilbudt hjelp. Han sa at han ville prøve å gjøre noe jeg kunne være stolt av, sier Ruma.
Lyttende holdning
For henne ble det et sterkt øyeblikk. Det viste hvor stor betydning enkle ord og en lyttende holdning kan ha for barns trygghet og selvtillit. I dag beskriver Ruma ICDP-opplæringen som avgjørende. Den har ikke bare gjort henne til en
tryggere forelder, men også styrket båndet mellom henne og barna.
Dette er resultatet av giverstøtte i praksis: små grep som skaper varige endringer – i hjem, relasjoner og i barns liv. be om: at ICDP-opplæringen når ut til mange slik at flere barn kan få oppleve lyttende og deltagende omsorgspersoner.
be om: at ICDP-opplæringen når ut til mange slik at flere barn kan få oppleve lyttende og deltagende omsorgspersoner.